ОБЩЕСТВЕННО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

N 32(247) август 8, 1997 год

Сергей КОЗИЦКИЙ:

"Я НЕ ПРЕВЕРЖЕНЕЦ СЛИЯНИЯ ШКОЛ"

- В августе, по традиции, во всех школах проводится августовский педсовет. Какие темы будут превалировать в этом году на августовских педсоветах в школах города? Все эти темы перечислены в специальной папке, озаглавленной "Серпневi наради". Обозначено несколько вопросов по самым разным направлениям. Первый вопрос - реорганизация системы управления, точнее, ее оптимизация. Год назад были созданы методический и хозяйственно-экономический центры, вместо восьми районных отделов образования сформированы четыре территориальных отдела. Год прошел - пора подводить итоги, подсчитывать плюсы и минусы, взвешивать, чего больше. Затем я придаю огромное значение вопросу о дорожно-транспортных происшествиях. За прошлый год ребята школьного возраста тяжело пострадали в 29 дорожных происшествиях, а за первое полугодие нынешнего года - уже в 57. Этот печальный показатель возрос в четыре раза!

Пункт третий - воспитательная работа. После упразднения комсомольских и пионерских организаций образовался вакуум, который тут же заполнили "Белое братство", сектанты, наркоманы, кто угодно. Поэтому мы обязаны обратить существенное внимание на воспитательную работу в школах. Четвертый вопрос касается управления учебным и воспитательным процессами в школе. Более половины директоров школ - пенсионеры, живут по-старому, работают по-старому. Управляют школой по-старому, многим из них трудно перестроиться, менять свой стиль работы.

Главная стратегическая линия на весь будущий год - компьютеризация. Это отрасль, в которой мы чрезвычайно отстаем. Создан центр информационных технологий в городе. Здесь пройдут хотя бы недельную переподготовку все директора, чтобы стать пользователями компьютеров. Здесь учащиеся будут проходить тестирование.

Сегодня уже стало очевидным, что без финансовой помощи родителей школе не обойтись. В какой форме и размерах эта помощь должна осуществляться?

Я уверен, что отсутствие финансирования, непринятие бюджета государством, а потому и областью, и городом породили неразбериху, приведшую к существенным нарушениям финансовой дисциплины. К концу августа готовится приказ, в котором будет четко оговорено, за что и как станут платить родители. Два месяца назад городской отдел образования обязал каждую школу до 15 августа открыть специальный счет. Мы хотим сделать так, чтобы никаких больше поборов и тем более наличных оплат не было. Приблизительно десять гривень могут взять на коммунальные услуги, отдельно - оплата кружков бальных танцев, английского, группы продленного дня, по желанию родителей.

Тот факт, что директора школ сейчас заключают контракты, а не назначаются приказом, и создал сложности, и принес положительные результаты.

Сложностей меньше, во всяком случае, с моей стороны. Контракты мы заключаем с директорами на срок от года до пяти лет.

Для хорошего директора, который работает творчески, контракт выгоден, потому что эффективнее его защищает, ну а работающий плохо недоволен, потому что каждый год должен отчитаться: что было намечено, что сделано, что планируется. А чтобы отчитаться, надо работать... Безусловно, я благодарен всем работникам школ, благодарен за этот сложный учебный год, за пережитые ими двухмесячные каникулы, которые привели к существенному перенапряжению. Со своей стороны сделаю все, чтобы такая ситуация не повторилась, ведь на деле получилось два учебных года с шестидневным обучением, в мае дети почувствовали ужасную усталость. Я благодарен горисполкому, который делает все, даже то, что сверх его возможностей, чтобы ликвидировать задолженность по зарплате учителям. Мы рассчитались со всеми районами города за июнь. Есть еще двухмесячная задолженность за сентябрь и октябрь прошлого года, она заложена в бюджет и непременно будет погашена.

Возможно ли в принципе слияние административной и хозяйственной частей нескольких школ по примеру объединений вузов?

Я не приверженец слияния школ. Школа на 2000 учащихся и не школа вовсе, а казарма. Мы идем по пути разукрупнения больших школ, создаем школы-сады, отдельные начальные школы, школы разных уровней. Оптимальное количество учеников в одной школе - 800. Это лучший вариант с точки зрения управления учебным процессом. Хочу также реализовать идею создания в городе школ третьего уровня, где можно сосредоточить хороший физкабинет, кабинеты химии, ЭВМ. Туда смогли бы приходить ученики десятых-одиннадцатых классов из нескольких ближайших школ, чтобы получить образование на действительно высоком методическом уровне. Впрочем, разговор обо всем этом можно продолжить в сентябре, я всегда открыт к общению.

ОБЩЕСТВЕННО ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

N 32(247) август 8, 1997 год